»скусственный интеллект в образовательной сфере фото
»скусственный интеллект »скусственный интеллект

»скусственный интеллект в образовательной сфере


√еоргий ¬олков, CIO образовательной онлайн-платформы дл€ детей iSmart.org .

ћы быстро привыкли к возможност€м современных технологий, гаджеты и их функции стали повседневностью. »скусственный интеллект, о котором совсем недавно мы читали в фантастических книгах, больше не фантастика Ч он проник во все сферы нашей жизни, в том числе и в образование. ¬ статье разберЄмс€ в пон€тии Уискусственный интеллектФ и рассмотрим его внедрение в образовательную сферу.


„то такое »»

»скусственный интеллект Ч это способность компьютерных систем выполн€ть творческие и интеллектуальные функции, которые привыкли считать человеческими (определение энциклопедии Britannica). ¬ пон€тие »» включают целый надо научных направлений: нейронные сети, машинное обучение, обработку естественного €зыка, когнитивные вычислени€, компьютерное зрение. ќднако нет чЄткого представлени€ об этом пон€тии, так как пока сложно выделить критерии разумности и соответстви€ человеческому интеллекту. 

»нтернет, например, Ч одно из €влений искусственного интеллекта, к которому мы обращаемс€ с запросами ежедневно. »» в наших смартфонах распознаЄт наши отпечатки пальцев и наши лица, маркетплейсы выдают нам умные персонализированные рекомендации, голосовые помощники помогают нам управл€ть навигатором, »» подбирает нам музыкальные треки, соответствующие нашему настроению.
»скусственный интеллект примен€етс€ во множестве сфер нашей жизни: медицине, экономике, образовании. ¬ каких-то област€х мы полностью полагаемс€ на »», там же, где требуютс€ прин€тие сложных управленческих решений, чЄткого определени€ ответственности за них, мы, как правило, используем симбиоз »» и человека.


»» в образовании

ќнлайн-обучение стало нормой: всЄ чаще люди выбирают дл€ себ€ и своих детей этот формат. Ўкольные зан€ти€, €зыковые курсы, кружки и многое другое перекочевало в интернет. ¬ основе образовательных платформ лежит искусственный интеллект. 

–ассмотрим четыре основных варианта использовани€ »» в онлайн-обучении и те задачи, которые €вл€ютс€ перспективными дл€ применени€ »».


языковое распознавание и анализ естественного €зыка.

  • ѕримен€етс€ на €зыковых сайтах и в приложени€х дл€ перевода.  ћожет использоватьс€ дл€ помощи в изучении €зыков.

  • ћожет использоватьс€ дл€ анализа корректности ответов, например, на уроке биологии или при анализе сочинени€.

  • √олосовой помощник может помочь учащемус€, в случае возникновени€ затруднений с прохождением заданий


ѕерсонализаци€ онлайн-обучени€. 

  • ¬ыстраивание материала курса с учЄтом предпочтений и целей учащегос€. 

  • ”мна€ система подсказок, принимающа€ во внимание уровень знаний студента

  • –екомендательна€ система, определ€юща€ необходимую методику преподавани€, основыва€сь на индивидуальных особенност€х ученика


¬иртуальное (онлайн) обучение.

  • ѕомощь в выставлении оценок дл€ вы€влени€ и исправлени€ ошибок учащихс€.

  • √ибкое формирование классов, основыва€ на анализе психологической совместимости учащихс€

  • ѕрименение чат-ботов дл€ ответов на простые вопросы студентов


јдаптивное обучение. 

  • ‘ормирование образовательного маршрута дл€ восполнени€ пробелов в знани€х учащихс€ по результатам диагностики

  • “ренировка микронавыков, требуемых дл€ улучшени€ успеваемости конкретного ученика

  • –азработка системы поощрений, учитывающей мотивацию ребЄнка

 ак правило, эти варианты комбинируютс€. Ёто помогает сформировать наиболее комфортные и выгодные услови€ обучени€. “ак, например, образовательна€ онлайн-платформа iSmart примен€ет технологии диагностики уровн€ знаний школьника, вы€влени€ пробелов, на основе которых составл€етс€ индивидуальный образовательный маршрут.

»» открывает массу возможностей как дл€ учеников, так и дл€ педагогов. ”ченики проще усваивают информацию, успеваемость и качество знаний повышаетс€, растЄт их мотиваци€ к обучению. ”чител€ получают большое количество инструментов дл€ преподавани€, освобождаютс€ от рутинных операций, что позвол€ет им удел€ть больше внимани€ каждому ребЄнку. »скусственный интеллект позвол€ет подходить к изучению привычных тем по-новому, а автоматизаци€ рутинных процессов Ч выставлени€ оценок или составлени€ отчЄтов Ч освобождает врем€ дл€ творчества.

—овсем недавно многие технологии требовали особых знаний и навыков от пользователей, теперь же они станов€тс€ максимально доступными и простыми в использовании. ћногие страны внедр€ют »» в образование: Ѕельги€, јвстрали€,  итай, Ѕеларусь и др. Ўколы работают на образовательных платформах, которые учитывают индивидуальные особенности и интересы школьников и выстраивают дл€ них особые образовательные маршруты.

ќдним из основных преп€тствий на пути внедрени€ »» в образовательные практики €вл€етс€ отсутствие достаточного количества доступных и достоверных данных дл€ обучени€ моделей. ≈сть надежда, что внедрение цифровых платформ, стандартов хранени€ и использовани€ данных на государственном уровне поможет устранить эту проблему. 


»» в –оссии

¬ –оссии искусственный интеллект всЄ активнее внедр€етс€ в образовательные процессы.

 рупным проектом цифровизации образовани€ стала ћосковска€ электронна€ школа (ћЁЎ). ¬ ней объединили учебники, дневники, оценки, в неЄ интегрируютс€ электронные образовательные платформы. ѕо всей –оссии также школы подключаютс€ к региональным программам, используют дл€ обучени€ различные платформы: iSmart, Ђ”чи.руї, Ђяндекс.”чебникї, Skyeng.

»скусственный интеллект в образовательной сфере ‘ото

ќднако полноценное применение технологий »» невозможно без компьютеризации всех школ в стране, без обеспечени€ сбора, хранени€ и предоставлени€ доступа к данным. ƒл€ решени€ этой проблемы реализуетс€ ‘едеральный проект Ђ÷ифрова€ образовательна€ средаї, который направлен на создание и внедрение в образовательных организаци€х цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой трансформации системы образовани€. ¬ рамках проекта ведетс€ работа по оснащению организаций современным оборудованием и развитие цифровых сервисов и контента дл€ образовательной де€тельности. —оздаЄтс€ федеральна€ информационно-сервисна€ платформа цифровой образовательной среды. 

7 декабр€ 2021 правительство утвердило проект развити€ стратегического направлени€ в области цифровой трансформации образовани€ до 2030 года. ¬ образовательную систему внедр€т технологии искусственного интеллекта, большие данные, облачные сервисы и т. д. Ќа их основе создадут платформы:

  • Ђ÷ифровой помощник ученикаї;

  • Ђ÷ифровой помощник родител€ї;

  • Ђ÷ифровой помощник учител€ї;

  • Ђ÷ифровое портфолио ученикаї;

  • ЂЅиблиотека цифрового образовательного контентаї.

Ёти сервисы дадут возможность пользоватьс€ цифровым образовательным контентом, выстраивать индивидуальные образовательные траектории и повышать профессиональный уровень учителей. “акже »» автоматизирует проверку домашних заданий и даст возможность собрать цифровое портфолио школьника дл€ поступлени€ в ¬”« и колледж.

ѕодписывайтесь на нас в соцсет€х, если хотите быть в курсе последних событий в сфере бизнеса и технологий.


Ќе менее интересные публикации